Reflexión sobre la asignatura
Finaliza el curso 2011-2012. Finaliza la asignatura de
Nuevas Tecnologías. Finaliza el plan de estudios de 1999. Pero esto no es el
final. Es el comienzo de un largo trayecto. Nunca dejamos de aprender en la
vida. Tenemos algunas herramientas al salir de la universidad, pero siempre
encontraremos nuevos desafíos que superar, metas que alcanzar y habilidades que
desarrollar. A partir de aquí vamos a emprender un proyecto emocionante: ayudar
a niños y niñas a construir el conocimiento más avanzado. Vamos a construir el
futuro y a nosotros mismos.
Durante nuestro paso por la carrera hemos tenido poco
contacto con las Nuevas Tecnologías, pero esta asignatura nos ha hecho ver que
hay múltiples vías de aprendizaje. Al no limitarnos al método tradicional, unidireccional,
de pizarra, lápiz y papel, podemos dar respuesta a las demandas de la sociedad
del siglo XXI y a las necesidades educativas de nuestros alumnos y alumnas.
Como dijo Mahatma Gandhi, sé el cambio
que quieres ver en el mundo. Y el cambio comienza por nosotros, los
maestros/as. ¿Qué podemos esperar que aprendan los alumnos, la sociedad del
futuro, si no les guiamos hacia un autoaprendizaje eficaz? Si el día de mañana
no son capaces de reinventarse y ampliar sus conocimientos por sí mismos, nuestra
labor no habrá sido la adecuada.
Por ello, las Nuevas Tecnologías potencian la creatividad,
la autonomía, la motivación, el trabajo en equipo, la curiosidad, el interés… Y
si a demás es un elemento que está totalmente adaptado a la sociedad actual,
¿cuál es la excusa para dejarlas fuera del aula?
Así, la asignatura “Nuevas Tecnologías aplicadas a la
Educación Primaria” ha sido clave en nuestra formación como docentes, ya que
por un lado nos ha abierto un mundo de posibilidades, herramientas, recursos, conocimiento…
que hasta ahora desconocíamos, y que seguiremos renovando a lo largo de nuestra
vida; y por otro, hemos aprendido a quitarnos el miedo a utilizar las Nuevas
Tecnologías y a hacer partícipes y protagonistas a los propios alumnos. Los
propios alumnos/as de la asignatura hemos desarrollado una dinámica propuesta
por el profesor que ejemplifica a la perfección lo que queremos transmitir a
los alumnos: trabajo cooperativo, apoyo mutuo, renovarse, crear conocimiento,
construir aprendizaje… y todo ello ha sido posible gracias al trabajo con las
Nuevas Tecnologías.
En definitiva, llegó la hora de emprender el viaje por
nuestra cuenta. Tenemos el equipaje inicial, que iremos renovando
constantemente; tenemos las ganas; tenemos mucho que enseñar… y mucho que
aprender.
